貝南克回大學執教 反思美聯儲
喬
治華盛頓大學(George Washington University)下周放春假時，有30名學生要在假期讀完老師布置的有關貨幣政策的50頁材料。這份家庭作業的初衷並非是為了震懾那些選修了代碼為BADM 4900的商科課程（該課程已於上周二開課）的學生。這門名為“反思美聯儲”(Reflections on the Federal Reserve)的課程（該課程只有1.5個學分且只持續半個學期）之所以深受歡迎，原因就是這門課的主講之一是大名鼎鼎的美聯儲主席貝南克(Ben Bernanke)。
Bloomberg News
美聯儲主席貝南克
授課也給貝南克提供了一個講台，讓他得以反駁美聯儲的政治對手的觀點。到大學講課是去年貝南克和屬下集體討論後得出的結果。曾任普林斯頓大學(Princeton University)經濟學教授的貝南克一直在有節制地回應美聯儲批評者的攻擊，這些批評者當中包括經常攻擊美聯儲的共和黨總統提名候選人、得克薩斯州眾議員保羅(Ron Paul)。保羅和其他國會議員警告說，美聯儲寬鬆的貨幣政策可能會引發通脹，同時這也威脅到了美聯儲的獨立性。
讓曾任普林斯頓大學教授的貝南克重回講壇給了美聯儲一個機會，可以將其最受矚目的人物安置在他感到最為舒適的位置上。
紐約大學斯特恩商學院(NYU Stern School of Business)教授舍恩霍爾茨(Kim Schoenholtz)說，他在那種環境下有著高超的溝通技巧；在貝南克的領導下，我們看到的是一種願意探討以各種方法傳遞美聯儲目標的意願。
貝南克經常在美國國會出席聽証會，接受議員有時可以說是氣勢洶洶的發問，而他則試圖神態自若地給予明確回答。與其往往語焉不詳的前任格林斯潘(Alan Greenspan)不同，人們普遍認為貝南克總是努力讓美聯儲的舉措更易於理解。
貝南克將於本月現身喬治華盛頓大學講堂這件事不會像美聯儲去年所做的決定那樣預示著什麼重大改變。那個決定是美聯儲要開始每季度舉行新聞發布會，公布具體利率預期。但不管怎麼說，這些都是美聯儲擴大與公眾交流的新舉措。
從3月20日開始，貝南克將為選了這門課的30名大學生講授四節課，課程內容將涵蓋大蕭條結束前美聯儲的歷史和成立情況、二戰後美聯儲的發展演變、上世紀70年代戰勝通脹以及金融危機時它的應對策略和未來的挑戰等等。他一直在為課程制作幻燈片，每堂課結束前還會留一些時間讓學生提問。
為申請到這個可遇而不可求的上課機會，共有80名學生發送了個人簡歷以及一頁關於美聯儲全球角色和該課程將如何豐富其學習的書面陳述。按照要求，字體要用12號的Times New Roman，頁面四邊要留出一英寸的頁邊距。
主修經濟學的大三學生波默羅伊(David Pomeroy)周二在參加了課程介紹會後說，從新聞裡經常聽到共和黨眾議員保羅說，要審計美聯儲和要取消美聯儲等種種言論，我發現自己對美聯儲了解得很少。
貝南克將在喬治華盛頓大學商學院一個可容納66人的教室裡上課，授課內容將在網上直播，這樣就會有更多人了解他的看法。
商業倫理學教授福特(Tim Fort)說，課程時間定在下午12點45分，這樣可以確保西海岸的學生能及時看到，不用太早起床。福特目前正在講授一門12課時的課程。
福特說，美聯儲工作人員去年12月初跟他聯系安排這門課。他說，讓雙方走到一起的是菲利普斯(Susan Phillips)這個“媒人”，她曾擔任美聯儲理事會的理事，還曾是喬治華盛頓大學商學院院長。
這門課余下的課程將由福特和其他教授聯合講授，內容包括美聯儲的合憲性、它與美國銀行業的互動情況以及政治程序等。福特提醒美聯儲工作人員說，這些教授可不會只說溢美之詞。
福特說，有些教授會毫不客氣地批評美聯儲。
貝南克將免於承擔一項一般教師都要承擔的教學任務──批改作業。對學生成績的評估將視幾項課業及課堂活躍程度而定，而且他們還要問問題。
福特說，最好別在課堂上玩iPad或是上Facebook。
Kristina Peterson
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